Nieuws

Op woensdag 11 maart organiseren we een extra groepsrondleiding voor de ouders en leerlingen van groep 8. Een paar weken voor de centrale aanmeldweek (van 25 t/m 31 maart) zullen de meeste aspirant-brugklassers en hun ouders wel weten welke middelbare school het wordt. Voor de 'twijfelaars' en/of degene die de open dagen van Duinzigt hebben gemist, bieden we graag een extra mogelijkheid om (nog) een keer binnen te lopen. 

We ontvangen u 11 maart om 15.30 uur in de aula voor een korte presentatie, waarin we zullen vertellen waar Duinzigt voor staat. Aansluitend is er gelegenheid om vragen te stellen en voor wie het het eerste bezoek aan onze school is, om een rondwandeling door de school te maken. Rond 16.30 uur sluiten we af en hopen we dat deze korte kennismaking heeft bijgedragen aan een goede schoolkeuze.

Deze middag is alleen bedoeld voor leerlingen die overwegen zich aan te melden voor 1-mavo of 1-havo. Belangstellenden voor de Groeiklas hadden zich al in een eerder stadium moeten melden. Geïnteresseerden voor instroom in klas 2, 3 of 4 kunnen na de meivakantie via de mail contact opnemen met de betrokken teamleider.

Om u woensdag 11 maart op een goede wijze te ontvangen, vragen we om u hiervoor aan te melden via deze link.

Het kan niemand zijn ontgaan: sinds vorig schooljaar proberen we op Duinzigt de woordenschat van leerlingen actief te vergroten middels het "Woord van de Week". Op de deuren van alle lokalen worden leerlingen wekelijks geconfronteerd met een nieuw Woord van de Week. Samen met de boekenplankjes in de lokalen is het een eenvoudige maar heel concrete uitwerking van het taalbeleid.

Woordenschat is belangrijk om teksten te lezen en te begrijpen. Veel nieuwe woorden leren leerlingen door gewoon regelmatig te lezen. Uit onderzoek blijkt dat jongeren die 15 minuten per dag lezen op jaarbasis 1000 nieuwe woorden leren. Maar leerlingen laten opgroeien in een taalrijke omgeving is ook bewezen effectief. Taalverwerving gebeurt immers ook op een onbewust niveau.

Het Woord van de Week is met name bedoeld om leerlingen vertrouwd te maken met belangrijke schooltaalwoorden. Schooltaalwoorden zijn woorden die leerlingen moeten beheersen om nieuwe stof en toetsvragen bij vakken als aardrijkskunde, biologie en geschiedenis te begrijpen. Als je bij geschiedenis gevraagd wordt om de aanleiding voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog te verklaren en al struikelt over de woorden 'aanleiding' en 'verklaren', wordt het lastig om goed te presteren. Net als dat je bij Nederlands de vraag krijgt naar een 'bewering' of een 'citaat' waar het 'standpunt' van de schrijver uit blijkt.

Er zijn inmiddels al zo'n 35 verschillende posters met Woorden van de Week. Met nog een lange lijst van schooltaalwoorden te gaan, kunnen we voorlopig wel even vooruit!

Na het succes van "Moord op Dunholm Castle" is er een nieuwe toneelgroep samengesteld en ligt er een nieuw stuk op de planken. En wat voor eentje. Ook nu weer onder leiding van oud-muziekdocent Rob Koolemans is de keuze gevallen op misschien wel 's werelds beroemdste toneelstuk: "Hamlet" van William Shakespeare. Deze tragedie uit het jaar 1600 vertelt het verhaal van Hamlet, Prins van Denemarken en is onder meer bekend van de zin: "To be, or not to be".

De Duinzigt Toneelgroep bestaat dit jaar uit de volgende leerlingen: Menno, Hugo, Fiene, Kayleigh, Floor, Pepijn, Julia, Julie, Yenthe, Saige, Eveline, Inara, Sami, Elise en Femke. De repetities van zijn inmiddels begonnen en de groep is ontzettend enthousiast! Ze werken hard aan hun teksten en rollen en het is geweldig om te zien hoe ze zich inzetten om op 12 en 13 juni te stralen als Hamlet, Gertrude, Claudius, Polonius of Ophelia. 

Later in het jaar bezoekt de toneelgroep de voorstelling "Weirdo" van Het Nationale Theater in Den Haag. Dit is natuurlijk niet alleen een heel leuk uitje maar is ook bedoeld om leerlingen een beeld te geven van hoe een professionele productie eruit ziet. Genoeg om naar uit te kijken dus.

Uiterlijk op 19 maart moeten de leerlingen van 2- en 3-mavo en 3-havo hun definitieve keuzeformulier inleveren. Hetzelfde geldt voor de leerlingen in 4-mavo die willen doorstromen naar 4-havo. Hopelijk hebben ze voldoende inzicht gekregen in de vragen "wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik?" om een goede keuze te maken. Gemiddeld stroomt zo'n drie kwart van de mavo-geslaagden door naar het MBO. In veel gevallen bepaalt een toelatingstest of intakegesprek of je geplaatst wordt op niveau 3 of 4. Bij de meeste MBO-opleidingen worden géén eisen gesteld aan je vakkenpakket.

Een kwart van de geslaagden stroomt door naar 4-havo. Voor wie deze optie wil openhouden, kan een 'verkeerde keuze' wel gevolgen hebben. Als je in klas 3-mavo een vak niet gehad hebt, kun je dat vak niet in de examenklas alsnog kiezen. En dat kan consequenties hebben voor de mogelijke doorstroom naar 4-havo. In 4-havo kies je namelijk (net als in 4-mavo) een profiel. En in ieder profiel zit een aantal verplichte vakken.

Leerlingen die in 3-havo bevorderd worden, kunnen zonder belemmering door naar 4-havo. Leerlingen in 3-mavo, die na het behalen van het mavo-diploma door willen stromen naar de havo, moeten in 4-mavo een extra vak kiezen. Dat kan als je op je eindrapport voor Nederlands, Engels, maatschappijleer en de vijf gekozen examenvakken gemiddeld 6,5 of hoger staat.

Dinsdag 3 februari is er 's avonds een informatieavond over de keuzes in klas 3- en 4-mavo en 4-havo. Alle leerlingen en ouders van 3-havo en 4-mavo, die overwegen naar 4-havo door te stromen, zijn van harte uitgenodigd. Voor ouders en leerlingen van 3-mavo is er een presentatie over de keuzes in 4-mavo. Ouders van leerlingen in 2-mavo worden via de mail geïnformeerd over de vakkenkeuze.